На сегодняшний день психолого-педагогическая помощь является наиболее эффективным направлением в терапии и сопровождении детей с аутизмом и другими расстройствами развития. В нашей стране помощь детям с расстройствами развития осуществляется посредством многих методов. Стоит отметить, что есть методы популярные и непопулярные. На данный момент в России самым распространенным направлением является АВА – терапия или, по-другому, метод прикладного анализа поведения. Особого внимания заслуживают такие направления, как TEACCH-подход, подход Никольской, известный дефектологический подход, сенсорная интеграция, разные виды нейрокоррекции (Архипов, Семенович), кинезотерапия и игротерапия (иначе Floortime терапия). Прекрасно, что в нашей стране все эти методы применяются на практике. Однако основная проблема заключается в том, что каждый из этих подходов утверждает о важности именно его метода, и что именно этот метод развивает ребенка во всех аспектах, нежели другие подходы. Исходя из этого, никакая другая помощь особым детям не требуется. И что немаловажно, все эти направления кардинально отличаются во многих аспектах и по-разному применяются на практике с детьми, имеющими РАС, СДВГ и другие нарушения в развитии.

Многолетний опыт работы с особыми детьми показал, что на сегодняшний день ни один подход не может на 100% отвечать всем вопросам и потребностям работы с ребенком, имеющего расстройство аутистического спектра. Чаще всего родители выбирают тот метод, где у ребенка есть результаты, или пытаются совместить несколько различных методов, стараясь брать самое ценное. Совместив несколько направлений, можно увидеть, что это дает положительный эффект в развитии ребенка. Только не всегда учитывается координация между специалистами или ее нет вообще. И на практике это выглядит так: один специалист придерживается своего метода, второй – другого, а третий - противоположного.   Это очень путает не только родителей, но, в первую очередь, особого ребенка, которому оказывается психолого-педагогическая помощь. Для наиболее эффективной терапии детей с РАС специалисты должны иметь общий план работы, общие стратегии, согласованность и координацию. В условиях нашей службы "В НАШИХ РУКАХ” при написании комплексной программы мы совмещаем несколько подходов, которые оказывают неоценимую помощь детям имеющих расстройство аутистического спектра. Это АВА-терапия, DIR\FLOORTIME подход, классический подход Выготского Л.С., элементы сенсорной интеграции. Основным фундаментом нашего комплексного подхода является понимание того, что развитие ребенка происходит через доверительные отношения со взрослыми, в первую очередь, контакт с родителями. При выстраивании базового фундамента этих отношений у детей с нарушениями могут возникать некоторые проблемы. Сюда относятся: проблема понимания речи, игнорирование просьб взрослых, нежелание вступать в контакт с близкими, сенсорные дисфункции, интеллектуальные нарушения, нарушения в области моторного планирования и многое другое. Цель нашей службы — это учет индивидуальных особенностей каждого ребенка и подбор методов с учетом этих особенностей.  А правильный подбор методов помогает, прежде всего, решить проблемы, мешающие ребенку полноценно вступать в контакт с окружающими, социальной адаптации и обучению. Наш aba центр находится г. Красногорск, п. Нахабино.

АБА центр в Красногорске, Дедовске, Нахабино, Опалиха.